27. 04. 2020 - для 6 В класса
Здравствуйте, ребята!
Выполненные задания отправляйте мне на почту ttt777cc@mail.ru
Тема урока: "Пейзаж настроения. Природа и художник"
Пейзаж один из любимейших жанров изобразительного искусства.
Откуда появилось слово “пейзаж” и что оно значит?
С французского языка оно переводится как “местность, страна”.
В пейзаже основной предмет изображения – природа.
ЖИВОПИСЬ (от рус. живо и писать)
Главное выразительное средство живописи - цвет.
Посмотрите 2 видеоурока по ссылке
урок 1. https://www.youtube.com/watch?v=FZSrrzTF4R4
урок 2. https://www.youtube.com/watch?v=YOFGMfODv7E
( посмотри видеоурок 2 выполни задание в конце урока "Пейзаж настроения" )
Творческое задание: выполни рисунок весеннего пейзажа (по памяти) в одном из состояний природы, стараясь передать утреннее или вечернее состояние природы. "Пасмурный день", "Солнечный полдень", "Лунный свет"
Вспомни, приходилось ли тебе наблюдать природу рано утром или вечером на закате. Утром свежо и прохладно, и краски неяркие, нежные и холодные - розовые и голубые, ночные сумерки уходят вместе молочно - белым, бежевым или серебряным туманом. А вечером наоборот: и земля и облака освещены теплом, и наступают густые и синие и фиолетовые тени .
За эту работу вы получите оценку. Жду ваши работы.
"Ранняя весна"
"Весенняя свежесть"
20. 04. 2020 - для 6 В класса
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет устная работа.
Тема урока: "Пейзаж - большой мир"
Посмотрите 2 видеоурока.
урок 1. ссылка "Пейзаж - большой мир"
урок 2. ссылка "Пейзаж"
Задания из видеоурока выполнять не надо!
Презентацию посмотрите в электронном журнале.
Ребята, предлагаю вам поучаствовать в познавательной викторине
За эту работу вы получите оценку. Жду ваши работы.
1. Как называется художник, который пишет море?
2. Как называют художника, изображающего людей?
3. Смешением каких двух цветов получается оранжевый цвет?
4. Назовите жанр, в котором написана картина Ивана Ивановича Шишкина «Рожь».
5. Назовите жанр, в котором написана картина Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками».
6. Как называется жанр, в котором главный герой – природа?
7. Врач произведений искусства – это…Кто?
13.04.2020 - для 6 В класса
Здравствуйте, ребята! Начнём работу
Выполненные задания отправляйте мне на почту ttt777cc@mail.ru
Тема урока: Воздушная перспектива. Презентацию можно посмотреть в электронном журнале (см. приложение)
На сегодняшнем уроке мы с вами разберем правила воздушной перспективы, и выясним, для чего художникам нужны эти правила. Что такое перспектива? Перспектива нам нужна для того чтобы изображать предметы реалистически.
Воздушная перспектива – изменение предметов под воздействием воздушной среды и пространства, изменение цвета, очертаний и степени освещенности, возникающие по мере удаления натуры от глаз наблюдателя.
Чем дальше какой-либо объект или предмет находится от наблюдателя, тем менее четко его видно. Следовательно, чем дальше от нас находится предмет, тем менее четко мы его изображаем.
Практическая работа
Презентацию можно посмотреть в электронном журнале
Задание: нарисовать пейзаж с применением воздушной перспективы (горный, лесной, сельский, морской)
Продумать эскиз рисунка. Наметить карандашом основные предметы. Располагаем лист горизонтально. Работаем красками.
Изменение цвета в воздушной перспективе
Пейзаж Левитана «Весна в Италии». На переднем плане можно различить цветы на ветках, доски деревянного забора, чем дальше от созерцателя — тем менее четкие формы и мазки.
«Оттепель». Деревья на заднем плане и линии горизонта едва различимы. На переднем плане хорошо видны стволы и ветви и даже маленькие веточки.
На переднем плане можно вырисовывать все в деталях (кирпичи домов, узоры, текстуру дерева, цветы, неровности стволов деревьев, конструкции автомобилей), используя насыщенные краски. Чем дальше вы уходите «вглубь» леса или города, тем мене четко изображайте, используйте менее яркие краски, добавляйте легкую дымку.
Все на нашей планете окутано воздухом. Соответственно, чем дальше от нас предмет, тем больше воздуха на него налагается.
Примеры работ в воздушной перспективе
"Маковое поле". Кусты, холмы, поля вдали приобрели теплый розово-оранжевый оттенок закатного неба и солнца.
Пейзаж И. Левитана. Деревья и холмы вдали покрыты дымкой пасмурного сероватого неба.
Пейзаж «Кипарисы в горах». Горы вдали кажутся голубыми.
Чем более сумрачно небо, тем больше его цвет и свет будет передаваться всему окружающему. Если вы рисуете туманное утро, дождевой или снежный пейзаж, тем больше дымки и невыразительности должно быть вдали.
Схематическое изображение воздушной перспективы в дневном освещении. Это просто линии, но выглядят как пейзаж.
Правило воздушной перспективы: коричневый вдали становится зеленым, зеленый отдаляясь теряет интенсивность и превращается синий или голубой
«Законы воздушной перспективы».
Первый закон: Все ближние предметы воспринимаются подробно, а удаленные обобщено; для передачи пространства ближние предметы надо изображать детально, а дальние – обобщенно.
В другом рисунке «Опушка лиственного леса» Шишкин изображает лиственный лес, перед ним опушку с разными цветами. Художник тщательно прослеживает, как по мере удаления теряется четкость контуров травы, кустов.
Второй закон: Для передачи пространства надо делать контуры ближних предметов резче, а удаленных – мягче.
Загрязненность и замутненность воздуха не только смягчает границы удаленных предметов, она изменяет светлоту их поверхности. Цвета дальнего леса точно померкли, потемнели из- за мутной толщи воздуха. Темные или затемненные части, напротив на большом расстоянии светлеют.
Третий закон: Для передачи пространства удаленные светлые предметы надо слегка притемнять, а темные – осветлять.
В картине Шишкина «Перед грозой» мы видим, как солнечный свет, выделяет каждую травинку, цветочек и вызывает густые темные тени, падающие от высоких деревьев. Здесь возникает светотень контраста светлого и темного, но на большом расстоянии контрастность между светом и тенью исчезает. Освещенные поверхности по яркости становятся близкими затененными, что делает дали почти одинаково серыми. На этом примере мы видим четвертый закон.
Четвертый закон: Для передачи пространства ближние предметы надо изображать объемно, а дальние – плоско.
Шишкин в картине «Дождь в дубовом лесу» передает состояние природы, когда воздух, насыщенный капельками воды, становится непроницаемым, а дали – белесыми и расплывчатыми.
Пятый закон: Для передачи пространства надо ближние предметы изображать ярко окрашенными, а удаленные – бледными.
Рассмотрим еще картину Шишкина «Уголок заброшенного сада».
Мы увидим что изображение ближних предметов осуществляется богатством оттенков, а дальних предметов – скудной цветовой гаммой.
Шестой закон: Все ближние предметы кажутся многоцветными, а удаленные - одноцветными; для передачи пространства ближние предметы надо изображать различными по цвету красками, а удаленные – одинаковыми.
Зная и применяя перечисленные законы перспективы, вы сможете эмоционально передать пространство пейзажа.
1) Ближние предметы надо изображать детально, а дальние – обобщенно
2) Контуры ближних предметов изображаются резче, а удаленных – мягче
3) Удаленные светлые предметы надо слегка притемнять, а темные – осветлять
4) Ближние предметы надо изображать объемно, а дальние – плоско
5) Ближние предметы изображаются различными цветовыми оттенками, а удаленные – одинаковыми.
Дистанционные задания
2019 - 2020 учебный год
06 апреля (вторник)
Здравствуйте, уважаемые ребята! Начнем наши уроки в новом формате.
Сегодня у нас первый урок дистанционного обучения по изобразительному искусству.
Презентацию можно посмотреть в электронном журнале (см. приложение)
Выполненные задания отправляйте мне на почту
Не забудьте написать свою фамилию.
Сегодня нам понятно, что пейзаж - это прежде всего изображение пространства.
Пейзаж (от фр. paysage) – жанр ИЗО, изображение природы, окружающего пространства
Перспектива — все параллельные линии сходятся в одной точке. Когда рисуете ряд одинаковых деревьев, фонарей, столбцов, домов в линейной перспективе, все они визуально будут уменьшатся, уходя вдаль, в перспективу, и расстояние между этими объектами также будет сокращаться.
Задание
Нарисовать пейзаж родной природы с изображением пространства.
Выполнить работу можно в любой технике (по выбору) красками: гуашь или акварель. Графический рисунок (простой карандаш)
Предлагаю выполнить задание
Мы знаем, что важно определить положение линии горизонта на листе бумаги. Сегодня мы попробуем создать свою композицию-пейзаж «Дорога, по которой мне хотелось бы
пройти». Нарисуйте дорогу по которой следует взгляд зрителя интересной, яркой разнообразной. Или изобразите что -то наиболее важное, ключевое, интересное для созерцания там, где дорога сходится в одну точку.
